• Телефонуйте : 066 758 90 94
19Лют
2017
0

Вертеп, 2011 р.

Вертеп, 2011 р., с. Срібне Радивилівського району Рівненської області. Недільна школа Срібненської парафії. Настоятель о. Олег Бабак. Підготувала Богдана Бабак. Вертеп Дійові особи: Троє пастушків, троє царів, Ірод, два воїни, Смерть, Ангел, Біда, козак, україночка, жид, жидівка Ява 1. Троє пастушків.           1 пастушок Слава Богу! Мир цій хаті! Ми пастушки небагаті, Ми з далекої […]

19Лют
2017
0

Фотозвіт 8

Професійна компетентність – знання педагогіки та психології, володіння методиками розвивальної навчально-виховної роботи, глибока ерудиція в усіх галузях знань, що подаються дітям, широкий кругозір – кістяк високого професіоналізму. Тому у нашому Центрі навчання та дозвілля ми постійно вивчаємо педагогічну теорію і реалізовуємо її на практиці. Глибокі знання теоретичних основ педагогіки та психології – ґрунтовна методична озброєність […]

19Лют
2017
0

Фотозвіт 7

Щоб мати моральне право навчати інших, педагог протягом усього життя навчається і виховує себе. У нашому Центрі навчання та дозвілля ми вимагаємо від себе глибоке та всебічне знання своєї справи на сучасному науковому рівні, бо широка ерудиція набуває особливого значення в сучасних умовах стрімкого темпу науково-технічного прогресу, збільшення потоку інформації та розширення джерел здобуття знань. […]

19Лют
2017
0

Friendship

What is friendship? Some people will say that it is a feeling of mutual liking between two or more people, other will add that it is a state when one person understands and supports the other one. To my mind friendship can be compared to a tree. Its seed should find good soil and under […]

19Лют
2017
0

Лексичне значення слова

Лексичне значення — це реальний зміст слова, те, що слово називає і що закріплене традицією у свідомості мовців. За своїм значенням і роллю в ре­ченні слова поділяють на повнознач­ні, або самостійні (іменник, прикмет­ник, числівник, займенник, дієслово, прислівник), і службові, або несамо­стійні (прийменник, сполучник, частка). Повнозначні слова мають реаль­ний зміст, тобто обов’язково щось називають (предмет, ознаку, […]

19Лют
2017
0

Фотозвіт 6

Яким є сучасний педагог? Це – носій загальнолюдського та національного, а також власного гуманістичного досвіду, особа, що здійснює вибір, приймає самостійні рішення у розв’язанні тих чи інших педагогічних завдань, створює сприятливі умови для розвитку і навчання. Тому, у нашому Центрі навчання та дозвілля ми намагаємося враховувати тенденції сьогодення, переосмислюємо традиційні функції педагогічної діяльності, реалізовуємо прогресивні […]

19Лют
2017
0

Фотозвіт 5

Педагогічна професія – це людинознавство, постійне проникнення в складний світ людини, відкриття у ній нового, супровід її розвитку. Об’єктом учительської праці є найтонші сфери духовного життя особистості дитини – розум, почуття, воля, переконання, самосвідомість, а кінцевий результат цієї праці проявляється не сьогодні, не завтра, а впродовж усього життя.

19Лют
2017
0

Фотозвіт 4

Форми освітньої роботи у нашому Центрі навчання та дозвілля не завжди жорстко регламентовані у часі. Ми визначаємо все індивідуально, залежно від мети та потреб у даний момент, прагнемо уникати зайвої задидактизованості. Мовні ігри дуже захоплюють учнів, які поринають в англомовне середовище на уроках. Це дозволяє досягнути найважливіших змін у дитячій психіці: з раннього віку долати […]

18Лют
2017
0

Слово як одиниця мови

Слово — це основна, базова одиниця мови, яка служить для називання предметів, властивостей, дій і процесів. Найважливіші ознаки слова: має певну матеріальну оболонку (складається з одного чи кількох зву­ків, які внутрішньо впорядковані, його не можна розірвати); має один наголос (складні слова можуть мати ще побічний наголос, як-от: військовозобов’язаний); де­які складні слова (їх звичайно пи­шемо через […]

16Лют
2017
0

Фотозвіт 3

Педагог – найблагородніша з усіх професій, адже він – учитель, творець духовного світу особистості, а отже, й майбутнього нашого суспільства. Від його особистісних якостей та професіоналізму в педагогічній діяльності залежить майбутнє не однієї дитини. Василь Сухомлинський наголошував: «Від того, яке було дитинство, хто вів дитину за руку в дитячі роки, що ввійшло до її розуму […]

Page 4 of 45